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martes, 25 de septiembre de 2012

TRABAJANDO CON LAS XO


ESTUDIANTES   DEL  DAU  DE  1ro  3 COLONIA  VALDENSE.

¿QUÉ DEBEMOS HACER LOS DOCENTES?



Los docentes como todo profesional, debe actualizarse constantemente, ya  que la tecnología avanza a pasos acelerados.
Como  educadores , debemos proporcionar a nuestros estudiantes la mayor cantidad de herramientas para que se puedan  formar de acuerdo a las necesidades del momento.
Ya estábamos trabajando con la XO, utilizando distintos programas, ya sean específicos de la asignatura  MATEMÁTICA, sino también, utilizamos trabajos en internet, que nos proporcionan muchas páginas, como la utilización de  BLOG, en otros  - http://mateecilda.blogspot.com  , que comencé a trabajar en el año 2010, como una herramienta para acercar al estudiante a la asignatura.
Hoy, ya hemos avanzado y debemos actualizarnos introduciendo en nuestro trabajo, el uso de la  PLATAFORMA  EDUCATIVA “EDMODO”,  donde se la puede utilizar como un medio más  para que los estudiantes realicen tareas domiciliarias, ya sean actividades que los ayude a apropiarse de los nuevos conocimientos  que van obteniendo a lo largo del curso, como para que ellos busquen información y la puedan subir a la Plataforma.
En ella estamos trabajando con los grupos que tengo este año 2012, pero a continuación se muestran estudiantes de    1ro 3 CB del liceo DAU de Colonia Valdense, el día 14 de setiembre en nuestro salón de clase.  
Prof. GRACIELA BELTRÁN ZERPA.

























                      

domingo, 3 de junio de 2012

UNA PROPUESTA EXAMEN 1ro C.B.


1         Propuesta para alumnos de Primer año de Ciclo básico 
       
                   1-     Calcula  respetando  la  prioridad  de  cálculo:
a)      (3-4)(8-2)+18=
b)      -5( -4+3) +7 (2-7)=
c)       -2+4-3(-3+1-4)+1=

2       2-    Representa en la recta numérica los números reales: -2;  1/4;  2/5;  -1/2;  -2/3; -3/4; 7/2;  4/5; -4.

        3-    Se  desean  repartir  la  cantidad  de  $ 360000 entre  tres  personas  de  manera  que  Javier  le  corresponda  las  1/5  partes, 2/3  a  Sonia  y  el  resto  a  Roberto. ¿Qué  cantidad  de  dinero  le  corresponde  a  cada  uno?


4     4-    Realiza la simetría correspondiente  a un triángulo ABC escaleno y una recta   e exterior al triángulo. ¿Qué simetría aplicaste?

                 
1     5-   El árbol de Navidad tiene lamparitas rojas, azules y amarillas que se encienden; las amarillas cada 10 segundos, las rojas cada 15 segundos y las azules cada 18 segundos. 
a    *  ¿Cada cuántos segundos se encienden los tres colores juntos?
b    *  ¿Cuántas veces se encienden a la vez en el lapso de una hora?

       6-    Completa:
a)      El 1 es ……………………….de todos los números.
b)      El múltiplo de todos los números es……………..
c)       Dos números son primos entre sí o  coprimos, si………………………………………………………………………………..
d)      Un número es divisible por 3, si…………………………………………………………………
e)      El número 71, es un número……………………………, porque……………………………
 Es una idea para que te ayude a estudiar, se recomienda siempre consultar a tu docente.

NUEVAS ACTIVIDADES CON NÚMEROS ENTEROS

Se te presentan nuevas propuestas para que trabajes con los números enteros y los corrijas con tu docente.




Espero que puedas resolver con éxito estas situaciones, que son para que puedas apropiarte de este  conocimiento utilizando otras actividades .